პროექტის ანალიზი

პროექტის დასაწყისში კითხვების საშუალებით ვრკვევ მოსწავლეთა ცოდნის დონეს,რათა გავიგო,თუ რა მიმართულებით უნდა ვიმუშაო მათთან მიზნის მისაღწევად,ვინიშნავ მათ შესაძლებლობებს,ვაწარმოებ არაფორმალურ დაკვირვებას იმიტომ,რომ სწორედ დავგეგმო რა კუთხით უნდა მივუდგე ბავშვებს,რათა გამოვავლინო მათი შესაძლებლობების მაქსიმუმი.

მეოთხე დღის რეფლექსია

მიუხედავად იმისა,რომ გონებრივად ძალიან ბევრი ვიშრომეთ და ფაქტიურად გადავიღალეთ,ტრენინგი ძალიან საინტერესო იყო,ქალბატონი ლალი საოცრად საინტერესოდ საუბრობს თვითეულ სასწავლო საკითხზე და მისი პიროვნული პოზიტივი გადამდებია.დღეს ვისწავლეთ გვერდების ჩამატება-ბლოგის საიტად გადაქცევა;კავშირების დამყარება,ვისწავლეთ რას წარმოადგენს შეფასების დროის ჩარჩო და როგორ უნდა მოხდეს სასწავლო პროექტის გეგმის შევსება

მესამე დღის რეფლექსია

ტრენინგი დავიწყეთ დავალებების შემოწმებით,მივიღეთრეკომენდაციები,ვისწავლეთ როგორ ჩამოვაყალიბოთ სასწავლო მიზნები და საკვანძო კითხვები,როგორ განვათავსოთ ისინი ბლოგზე და მივიღოთ უკუკავშირი,ვისწავლეთ კომენტარების დაწერა,მივიღეთ დავალება

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი კითხვა:     როგორი ზემოქმედების გავლენა შეუძლია ხელოვნებას ადამიანზე?

თემატური კითხვა:       რატომ გამოსახა მხატვარმა რელიგიურად განსხვავებული ადამიანების საერთო ლხინი ქრისტიანული ტაძრის ეზოში
როგორ იკითხება გ.გაბაშვილის ნახატი ''ალავერდობა''
რას ნიშნავს ვიცოდეთ ნახატის''წაკითხვა''?

შინაარსიბრივი კითხვა:    რომელი ფენის ადამიანთა ყოფაა ასახული გ.გაბაშვილის ნახატზე''ალავერდობა''?

იდეა

ხელოვნება საერთაშორისო ენაა,რომელსაც არ ჭირდება კონკრეტული ერის ენის ცოდნა იმისთვის,რომ აღვიქვათ ნებისმიერი ხელოვნების ნიმუში.ხელოვნების ნაწარმოები უამრავ ინფორმაციას გვაწვდის ერის,ეპოქის,ყოპა-ცხოვრებისა და ადამიანური გრძნობების შესახებ.ამისათვის კი მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას გ.გაბაშვილისა და მისი ნახატის''ალავერდობა''შესახებ.


ყოფითი ჟანრის ნახატის''/ალავერდობა''/ მიხედვით,თეატრალიზებული ელემენტების საშუალებით ვაცოცხლებთ ნახატს, ვაჩვენებთ ეპოქასა და მის მახასიათებლებს,, ვთამაშობთ სცენებს,ვიღებთ ფილმს და პოპულალიზაციის მიზნით ვუჩვენებთ სხვადასხვა სკოლებიდან მოწვეულ

მეორე დღის რეპლექსია

გავეცანით სასწავლო პროგრამის გეგმის შაბლონებს,პროექტებით სწავლების უპირატესობებსა და საჭიროებებს,რომელიც ძალიან დამეხმარება გაკვეთილის საინტერესოდ დაგეგმვა-წარმართვასა და სასწავლო პროექტების უპირატესობებში.  ტენინგი ძალიან საინტერესოა,დღეს გუგლ დრაივში შევქმწენით პორტფელიო სადაც განვათავსებთ ტრენინგის განმავლობაში დამუშავებულ მასალებს

პროექტის სასწავლო მიზნები

მოსწავლეები შეძლებენ :

ხელოვნების ნიმუშზე /გიგო გაბაშვილის ნახატი''ალავერდობა"/ დაკვირვებით მიიღონ ინფორმაცია და იმსჯელებენ მოცემული ეპოქის ყოფა-ცხოვრების შესახებ

,გააანალიზებენ იმ დროის ადამიანის ყოფით პრობლემას,

გაავლებენ პარალელებს დღევანდელობასთან,იმსჯელებენ რამდენად აქტუალურია იგივე პრობლემა დღეს და  რამდენად შესაძლებელია მისი დარეგულირება ხელოვნების ნიმუშების სასუალებით

მოსწავლეები იმუშავებენ გჯუფებად,მოახდნბენ ინსცენირებას.

მოსწავლეები გადაიღებენ გათამაშებულ სცენებს მოკლემეტრაჟიანი ფილმის სახით,რომელსაც განათავსებენ თავიაანთ შექმნილ ბლოგზე,რათა მათი ნამუშევარი იყოს ყველასათვის ხელმისაწვდომი.